Autisms.lv - Aktualitātes

Latvijas Autisma apvienības konsultāciju tālrunis

Wed, 18 Mar 2026 14:26:00 +0000

Mīļie vecāki!

Latvijas Autisma Apvienība ik dienu dzird vecāku satraukumu un apjukumu brīdī, kad tiek saņemta bērna vai paša autisma diagnoze. Jautājumi par atbalstu, izglītību un nākamajiem soļiem nereti paliek bez atbildēm, un tas var radīt sajūtu, ka esi palicis viens.

Lai vecākiem šajā ceļā būtu vieglāk, esam izveidojuši konsultatīvo tālruni 20677333, kas paredzēts īsiem, konkrētiem jautājumiem, uz kuriem iespējams atbildēt telefonsarunas laikā, palīdzot orientēties pirmajos soļos un pieejamajā atbalstā.

Konsultāciju tālruņa 20677333 darba laiks – darba dienās no 9.00 līdz 17.00. Saziņa iespējama arī Whatsapp vai SMS formā.

Ja tomēr esat nonākuši sarežģītā situācijā un jūtat, ka tās risināšanai nepieciešams papildu atbalsts un speciālas zināšanas, aicinām pieteikties gadījumu vadītāja palīdzībai.

Sabiedrības integrācijas fonda projekta “Gadījumu vadītājs praksē: Sistēmas nostiprināšana” ietvaros Jums tiks nodrošināta atbalsta persona, kas palīdzēs kopīgi meklēt risinājumus un virzīties uz priekšu.

Gadījuma vadītaja pakalpojuma pieteikuma anketa: https://ej.uz/xkm5c

Līdzinieku apmācības Skangaļu muižā pulcē dalībniekus no visas Latvijas

Wed, 25 Feb 2026 19:13:00 +0000

No 20. līdz 22. februārim Skangaļu muiža, Cēsu novadā, norisinājās vispārīgo atbalsta grupu – līdzinieku apmācības, kurās piedalījās 18 līdzinieki no visiem Latvijas reģioniem.

Apmācības vadīja Elīna Havukainena – Somijas Autisma apvienības vecāku atbalsta grupu vadītāja un trenere, daloties ar starptautisku pieredzi un praktiskiem instrumentiem kvalitatīvu atbalsta grupu vadīšanai.

Apmācību laikā brīvprātīgie līdzinieki uzzināja, kā uzsākt un vadīt atbalsta grupas, pilnveidoja uzklausīšanas un komunikācijas prasmes, ieguva ieskatu projektu rakstīšanā, kā arī padziļināja izpratni par to, kas ir atbalsta grupa un kā veidojas attiecību dinamika gan grupā, gan individuālā līmenī.

Līdzinieku apmācības notiek 2 līmeņos:

16 stundu apmācības – jaunajiem līdziniekiem, kuri vēl nav vadījuši vispārīgās atbalsta grupas.

8 stundu apmācības – pieredzējušiem līdziniekiem, kuri jau iepriekš vadījuši grupas un pēdējo divu gadu laikā apmeklējuši vismaz vienas 16 stundu apmācības.

Šāda pieeja ļauj gan sagatavot jaunus atbalsta grupu vadītājus, gan stiprināt un pilnveidot jau esošo līdzinieku prasmes.

Kas ir līdzinieks?

Līdzinieks ir bērna ar autiskā spektra traucējumiem vecāks, aizbildnis vai audžuģimene, kas, balstoties savā personīgajā dzīves pieredzē, iesaistās psihosociālās rehabilitācijas pakalpojuma nodrošināšanā.

Līdzinieks:

sniedz atbalstu, daloties savā dzīves pieredzē,
palīdz citiem vecākiem justies saprastiem un pieņemtiem,
vienlaikus arī pats saņem atbalstu no grupas dalībniekiem.

Šādā veidā veidojas gan formālas, gan neformālas savstarpējās attiecības, kur psihosociālo atbalstu gūst abas puses – gan līdzinieki, gan pārējie grupas dalībnieki.

Ar ko līdzinieku atbalsts atšķiras?

Līdzinieku atbalsts būtiski atšķiras no formāla speciālistu atbalsta.

Ja veselības aprūpes vai sociālās jomas speciālistu zināšanas balstās profesionālā izglītībā un metodikā, tad līdzinieku atbalsts sakņojas reālā, izdzīvotā pieredzē. Tā ir praktiska, patiesa un ikdienā pārbaudīta pieredze par dzīvi ar bērnu ar autiskā spektra traucējumiem.

Brīvprātīgs un sirds darbs

Līdzinieki atbalsta grupas vada brīvprātīgi un par to nesaņem atalgojumu. Tas ir apzināts ieguldījums kopienas stiprināšanā un citu ģimeņu atbalstā.

Tā kā līdziniekiem nav profesionālas ikdienas pieredzes atbalsta grupu vadīšanā, pirms darba uzsākšanas tiek nodrošinātas kvalitatīvas apmācības, piesaistot Latvijas un ārvalstu ekspertus.

Šīs februāra apmācības bija nozīmīgs solis, lai Latvijā turpinātu stiprināt līdzinieku kustību un nodrošinātu ģimenēm profesionāli organizētu, bet vienlaikus cilvēcīgu un saprotošu atbalstu.

Par “Atbalstīt ceļā”

No 2025. gada janvāra biedrība Latvijas Autisma apvienība nodrošina no valsts budžeta finansētu psihosociālās rehabilitācijas pakalpojumu bērniem ar autiskā spektra traucējumiem un viņu ģimenes locekļiem.

Noslēdzies mācību centra ATBALSTS īstenotais projekts "Solis uz priekšu"

Wed, 31 Dec 2025 14:00:00 +0000

Ir veiksmīgi noslēdzies MC ATBALSTS īstenotais, Eiropas Sociālā fonda finansētais projekts Nr. 4.3.4.2/1/24/A/003 "Solis uz priekšu - atbalsta pasākumu kopums diskriminācijas risku mazināšanai sievietēm, kuras audzina bērnus, kuru uzvedība ir ekstremāli izaicinoša", sniedzot praktisku un emocionālu atbalstu mammām, kuras audzina bērnus ar izaicinošu uzvedību.

Gada laikā esam kopīgi mācījušies par bērnu uzvedības vadību, emocionālo veselību un laika izjūtas ietekmi uz rīcību. Īpaša uzmanība tika veltīta vecāku tiesību aizstāvībai izglītības iestādēs, risinot mobinga situācijas un juridiski sarežģītus jautājumus sadarbībā ar jomas speciālistiem. Projekts ir palīdzējis mazināt sociālo izolāciju, stiprināt vecāku kompetences un veicināt iekļaujošas sabiedrības veidošanos.

Paldies visiem par kopā būšanu un drosmi meklēt risinājumus!
Vairāk ar projekta gaitā notiekošo iespējams iepazīties te: https://www.atbalsts.lv/projekti/

Aicinājums piedalīties atbalsta grupas nodarbībā 29.12.2025.

Sat, 27 Dec 2025 10:04:00 +0000

Mīļie vecāki!
Aicinām uz brīnišķīgu atbalsta grupu, kas notiks 29.decembrī (16.30-18.30) Eiropas Sociālā fonda finansētā projekta 4.3.4.2/1/24/A/003 "Solis uz priekšu - atbalsta pasākumu kopums diskriminācijas risku mazināšanai sievietēm, kuras audzina bērnus, kuru uzvedība ir ekstremāli izaicinoša" ietvaros.

Atbalsta grupā varēs piedalīties gan klātienē Strēlnieku ielā 9-14, gan tiešsaistē, to vadīs Līga Bērziņa. Mēs runāsim par laika izjūtu, attiecībām ar laiku pieaugušajiem un bērniem. Kā jau esat pamanījuši, laika izjūta ir ārkārtīgi būtiska, jo, ja bērnam nav nākotnes sajūtas, viņam var būt sajūta, ka viss ir jādara uzreiz - jāatriebjas uzreiz, jāsit uzreiz, jāpasaka viss, ko viņš domā, jo viņš nezina, ka pēc 20 minūtēm viņš jau būs nomierinājies un viņam nebūs vajadzības darīt pāri. Tāpat bērni, kuriem ir grūtības ar laika izjūtu, nemācās no savām kļūdām - viņš var nesaprast, kāpēc draugs, kuru viņš tikko nosauca par muļķi, negrib ar viņu spēlēties vai darīt skolas darbus kopā. Ne tāpēc, ka bērnam nerūp attiecības, bet tāpēc, ka viņš nespēj sasaistīt savu rīcību ar sekām, kas notiek laikā.

Šajā sarunā runāsim par:
– to, kas patiesībā ir laika izjūta un kāpēc tā nav pašsaprotama,
– kā laika grūtības izskatās uzvedībā (impulsivitāte, agresija, “nedomāšana uz priekšu”, milzīga trauksme),
– kā pieaugušais var palīdzēt bērnam strukturēt ārējo laiku, ja iekšējais vēl nav pieejams,
– ko darīt ikdienā, lai bērnam būtu mazāk “viss uzreiz” situāciju.
Pieteikšanās, rakstot uz liga@autisms.lv

Vairāk ar projekta gaitā notiekošo iespējams iepazīties te: https://www.atbalsts.lv/projekti/

Pasākumu kopums "Solis uz priekšu" tiek īstenots Eiropas Savienības fonda projekta Nr. 4.3.4.2/1/24/A/003 ietvaros. Projekta aktivitātes sekmē iekļaujošu sabiedrību, mazinot dzimumu diskrimināciju un veicinot vienlīdzīgas iespējas ģimenēm ar bērniem ar īpašām vajadzībām.

Starptautiskais projekts GAMEON

Sun, 21 Dec 2025 07:54:00 +0000

Latvijas Autisma apvienība iesaistās starptautiskā projektā GAMEON, lai veicinātu sociālo prasmju attīstību jauniešiem ar autismu, izmantojot digitālās spēles

Esam uzsākuši darbu starptautiskā Erasmus+ iniciatīvā "GAMEON for autism: Bridging skills and wellbeing with digital play", ko vada Fondazione Bruno Kessler no Itālijas. Projekta ideja balstās uz pierādījumiem, ka digitālās spēles var kļūt par nozīmīgu atbalstu jauniešiem ar autiskā spektra traucējumiem — īpaši tad, ja tās tiek mērķtiecīgi izmantotas sociālo prasmju attīstīšanai un ikdienas aktivitāšu iedrošināšanai.

Digitālās spēles kā motivējošs instruments

GAMEON mērķis ir attīstīt jaunu pieeju, kas pierāda digitālo spēļu spēju palielināt jauniešu motivāciju un iesaisti. Projekta ietvaros tiks izstrādāta metodoloģija, kas balstīsies gan uz jaunākajiem pētījumiem par autisma spektru, gan arī uz pieredzi, kas iegūta sadarbojoties ar jauniešiem, ģimenēm un speciālistiem. Šī metodoloģija kalpos kā ceļvedis tam, ka digitālo spēļu vidi var pārveidot par drošu, strukturētu un praksē pielietojamu rīku, kas veicina jauniešu labbūtību un sociālo mijiedarbību.

Spēle, kas savieno virtuālo un reālo

GAMEON ietvaros tiks radīta arī inovatīva digitālā spēle, kas apvienos komerciālas videospēles iespējas ar mērķtiecīgi izstrādātiem izaicinājumiem reālajā dzīvē. Šī "sapludinātā" pieeja ļaus jauniešiem praktizēt sociālās un funkcionālās prasmes gan spēles vidē, gan arī ikdienas situācijās. Spēle tiks testēta kopā ar mērķa grupas jauniešiem vairākās valstīs, tostarp Latvijā, un pēc projekta tā būs pieejama plašākai sabiedrībai digitālajos veikalos.

Apmācības un testēšana

Lai izstrādātā pieeja būtu praktiski pielietojama, projektā paredzēta arī apmācību programma speciālistiem, pedagogiem un ģimenēm. Testēšanas posmā mēs Latvijā organizēsim pilotaktivitātes, kuru laikā jaunieši izmēģinās gan jaunizveidoto spēli, gan tās ietvaros radītos uzdevumus ikdienas vidē. Šo aktivitāšu rezultāti būs būtiski, lai izvērtētu spēles ietekmi uz jauniešu sociālo prasmju attīstību un kopējo labsajūtu.

Ko tas nozīmē Latvijai?

Dalība GAMEON projektā Latvijai sniedz iespēju gan ieviest starptautiski atzītu digitālo inovāciju, gan sniegt savu ieguldījumu tās izstrādē. Mēs rūpēsimies, lai Latvijas jauniešu, viņu vecāku un speciālistu vajadzības tiktu iekļautas projektā izstrādātajos gala risinājumos. Tas nozīmē gan līdzdalību metodoloģijas izstrādē, gan spēles testēšanā un rezultātu analīzē. Mūsu mērķis ir nodrošināt, ka šis rīks ir praktisks, pieejams un pielietojams Latvijas izglītības un sociālā atbalsta sistēmās.

Projekta realizācija: no 2025.gada 1.novembra līdz 2028.gada 30.jūnijam.

Projektā ARISE notiek aktīvs darbs

Sun, 14 Dec 2025 08:06:00 +0000

Starptautiskajā konferencē Labā prakse autisma jomā 2025 Latvijas Autisma apvienības valdes priekšsēdētāja iepazīstināja dalībniekus ar biedrības aktualitātēm un īstenotajiem projektiem, īpašu uzmanību veltot ARISE iniciatīvai.

Projekta ietvaros šobrīd norit aktīvs darbs, un līdz februāra beigām plānotas vairākas nozīmīgas aktivitātes. Tiks organizētas fokusgrupu intervijas ar karjeras konsultantiem, darba devējiem un darba ņēmējiem, lai analizētu viņu pieredzi mākslīgā intelekta (MI) rīku izmantošanā. Paralēli tiek apkopoti pieredzes stāsti un labās prakses piemēri (case studies) par MI rīku praktisku pielietojumu nodarbinātības veicināšanā.

Aicinām sekot līdzi projekta gaitai: https://www.autisms.lv/projekti/arise/ Ja vēlaties uzzināt vairāk vai iesaistīties, lūdzam sazināties ar Latvijas Autisma apvienību, rakstot uz liga@autisms.lv.

Projekts ir Eiropas Savienības finansēts. Paustie viedokļi un uzskati atspoguļo autora(-u) personīgos uzskatus un ne vienmēr sakrīt ar Eiropas Savienības vai Eiropas Izglītības un Kultūras izpildaģentūras (EACEA) viedokli. Ne Eiropas Savienība, ne EACEA nenes atbildību par paustajiem uzskatiem.

#ARISEproject #Erasmusplus #AIforInclusion #CareerGuidance #socialinclusion

PIESAKI ORGANIZĀCIJU, CILVĒKU "LABĀ PRAKSE AUTISMA JOMĀ" NOMINĀCIJAI!

Sun, 07 Dec 2025 16:33:00 +0000

Mīļie vecāki, Latvijas Autisma apvienības draugi un sadarbības partneri!

Autisms ir klātesošs ikdienas dzīvē – gan bērniem, gan jauniešiem, gan pieaugušajiem. Un ikviens cilvēks ar autismu savā ceļā sastop profesionāļus, radiniekus, pedagogus, medicīnas darbiniekus, kaimiņus un citus atbalstītājus, kas ar sapratni, rūpēm un labu praksi palīdz pasauli padarīt saprotamāku un iekļaujošāku. Šie labie darbi nereti paliek nepamanīti, taču tie veido milzīgu atšķirību.

Konference “Labā prakse autisma jomā” jau tradicionāli ir vieta, kur sakām sirsnīgu PALDIES cilvēkiem un organizācijām, kas ik dienu rada pozitīvas pārmaiņas un iedvesmo citus ar savu darbu.

Tāpēc aicinām pieteikt labās prakses piemērus, kas, jūsuprāt, pelnījuši īpašu izcelšanu.

Droši miniet vairākus piemērus - mēs ar prieku izlasīsim katru no tiem, un konferences laikā kopīgi teiksim paldies visiem, kas padara mūsu sabiedrību iekļaujošāku, saprotošāku un laipnāku.

Šogad tiksimies 12. decembrī, Latvijas Nacionālajā bibliotēkā, kur kopā godināsim labos darbus un labo gribu.

Lūdzam aizpildīt anketu, piesakot labos piemērus, šeit:

https://forms.gle/rwSVC8ci9eXRAsdJA

Mākslīgais intelekts - palīgs cilvēkiem ar invaliditāti

Tue, 02 Dec 2025 08:04:00 +0000

Biedrība Latvijas Autisma apvienība kopā ar partneriem no Igaunijas, Austrijas, Grieķijas un Kipras ir uzsākusi starptautiska projekta ARISE īstenošanu. Projekta mērķis ir palīdzēt cilvēkiem ar invaliditāti iekļauties darba tirgū, izmantojot inovatīvus mākslīgā intelekta (MI) rīkus.

ARISE ietvaros taps MI rīku komplekts patstāvīgai karjeras izpētei, kā arī metodika un apmācības karjeras konsultantiem un darba devējiem. Mēs strādājam, lai radītu pieejamu vidi, kurā katrs var atrast savu profesionālo ceļu. Projekts tiks īstenots līdz 2027. gada oktobrim.

Projekts ir Eiropas Savienības finansēts. Paustie viedokļi atspoguļo autora uzskatus un nesaista ES vai EACEA, kas nenes atbildību par šo informāciju. Plašāka informācija par projketu pieejama: https://www.autisms.lv/projekti/arise/

#ARISEproject #Erasmusplus #AIforInclusion #CareerGuidance #socialinclusion

Latvijas Autisma apvienība un Latvijas UDHS biedrība brīdina: vienots klašu lielums privātajām skolām ir nopietns risks bērniem ar attīstības traucējumiem!

Tue, 25 Nov 2025 18:59:00 +0000

Biedrība “Latvijas Autisma apvienība” un biedrība “Latvijas UDHS biedrība” (Turpmāk: Biedrības) brīdina, ka Izglītības un zinātnes ministrijas virzītais likumprojekts par universālu minimālo skolēnu skaitu klasēs privātajās skolās, rada nopietnu risku bērniem ar neirālās attīstības traucējumiem (autisms, UDHS, mācīšanās traucējumi utt). Biedrības pēdējās nedēļās ir saņēmušas desmitiem bažīgu zvanu no vecākiem, kuri pauž dziļu satraukumu: ja likums stāsies spēkā pašreizējā redakcijā, daudzi bērni atkal nonāks vidē, kas viņiem vienkārši nav piemērota, vai arī būs spiesti pāriet mājmācībā un tālmācībā un viens no vecākiem būs spiests pamest darbu, lai nodrošinātu bērnam izglītību mājas apstākļos.

Īpaši smagi šis skars solo vecāku ģimenes, kurās vienīgais aprūpētājs objektīvi nevar atļauties pamest darbu, taču bērniem ar UDHS un citiem neiroattīstības traucējumiem valsts šobrīd praktiski nenodrošina nekādu reālu atbalstu. Tas nozīmē, ka vecāki tiek nostādīti situācijā, kurā viņiem jāizvēlas starp bērna attīstībai un veselībai drošu izglītības vidi un spēju uzturēt ģimeni. Šāda pieeja neizbēgami palielinās valsts izdevumus – vecāki būs spiesti kļūt par bezdarbniekiem, kas prasīs papildu sociālo atbalstu no valsts, savukārt privātās skolas jau šobrīd pašas sedz visus izdevumus, izņemot pedagoga algas finansējuma daļu, kas ir vienīgais valsts ieguldījums.

Vecāki norāda, ka viņu bērni privātajās skolās nonākuši nevis tāpēc, ka meklētu “labākas iespējas”, bet tāpēc, ka valsts skolās bērni lielo klašu dēļ nespēja funkcionēt – viņi bija pārstimulēti, satraukti, nespēja koncentrēties vai saņemt individualizētu atbalstu. Biedrības “Latvijas Autisma apvienība” veiktajā aptaujā par “Privāto skolu vecāku aptauja par mācību kvalitāti (par bērniem ar neirodažādību)” (Novembris, 2025), viena no mammām raksta: “Valsts skolā mans bērns slēpās zem galda un neviena to pat nepamanīja. Privātajā skolā, kur klasē ir seši bērni, viņš pirmo reizi mūžā nāk mājās un saka: Skola bija lieliska!”. Šādu stāstu ir ārkārtīgi daudz, un tie atklāj vienu vienkāršu patiesību - mazās klases šiem bērniem nav privilēģija, tās ir viņu iespēja vispār mācīties.

Latvijas Autisma apvienības aptaujā, kurā piedalījās 157 ģimenes, 96,5% vecāku norāda, ka mazāka klase būtiski palīdz bērna mācību procesam, un gandrīz tikpat daudzi uzsver, ka tas uzlabo arī bērna emocionālo labsajūtu. Dati atklāj konsekventu sakarību - jo mazāka klase, jo labāka bērna koncentrēšanās spēja, drošības sajūta un uzvedības stabilitāte. Vairāki vecāki raksta, ka viņu bērni valsts skolās “bija uz sabrukuma robežas”, bet mazajā klasē beidzot spēj uztvert mācību vielu, sadarboties ar skolotāju un piedzīvot panākumus.

Šos vecāku stāstus un Latvijas empīriskos datus apstiprina arī starptautiskā pētniecība. Pasaulē lielākais klases lieluma eksperiments Project STAR un 20 gadu ilgās Pītera Blačforda analīzes pierāda to pašu - mazās klases uzlabo uzmanību, samazina uzvedības problēmas un nodrošina mierīgāku mācību vidi. Arī OECD TALIS dati rāda, ka lielās klasēs skolotāji ievērojami vairāk laika velta disciplīnai, nevis mācībām. Šo zinātnisko pierādījumu ignorēšana tagad tiek ieausta normatīvā regulējumā.

Biedrības norāda, ka likumprojekts ir sagatavots ne tikai bez pierādījumu bāzes, bet arī pārkāpjot labas likumdošanas principus - nav veikts samērīguma izvērtējums, sabiedriskā apspriešana faktiski ir ignorēta, un anotācijā izmantotie avoti nav recenzēti zinātniski pētījumi. Šie trūkumi ir tik būtiski, ka tie apdraud gan bērnu tiesības, gan uzticēšanos valsts lēmumu procesiem.

Vēl satraucošāka ir praktiskā dimensija. Latvijā privātās skolas veido tikai 2-3% no izglītības sistēmas - viens no zemākajiem rādītājiem OECD. Tās nav elitāras skolas, kā mēdz pieņemt. PISA 2022 dati apliecina, ka privāto skolu skolēnu sociāli ekonomiskais sastāvs būtiski neatšķiras no valsts skolu skolēniem. Daudzu bērnu vienīgais iemesls atrasties privātajā skolā ir tas, ka valsts izglītības sistēma nespēj nodrošināt viņiem nepieciešamos pielāgojumus. Tādēļ universālo klašu lielumu uzspiešana privātajām skolām faktiski ir solis pretējā virzienā iekļaujošai izglītībai, virzot bērnus ar attīstības traucējumiem atpakaļ uz speciālajām skolām vai mājmācību.

“Mēs nevaram atgriezt bērnus klasēs, kur viņi nespēj izturēt skaņu, kustību un haosa līmeni,” norāda kāds tētis, kura bērnam ir UDHS. “Mazajā klasē viņš beidzot ir mierīgs un spējīgs mācīties. Kāpēc valsts grib mums to atņemt?”

Biedrības uzsver, ka bērniem ar neirālās attīstības traucējumiem ir tiesības uz individuāli pielāgotu izglītību, un universāls klases lielums to padara praktiski neiespējamu. ANO Konvencija par personu ar invaliditāti skaidri nosaka valsts pienākumu nodrošināt individualizāciju un atbalstu - nevis sistēmu, kas balstās vienā skaitlī. Lielākas klases šos pienākumus objektīvi padara neizpildāmus.

Biedrības aicina Saeimu nepieņemt likumprojektu tā pašreizējā formā un saglabāt privātajām skolām tiesības noteikt klašu lielumu atbilstoši bērnu vajadzībām. Organizācijas uzsver, ka iekļaujoša izglītība neprasa vienādību - tā prasa elastību, izpratni un spēju pielāgoties bērnam, nevis piespiest bērnu pielāgoties sistēmai.

Saite uz argumentu apkopojumu: Biedrību veiktais Juridisko, zinātnisko un praktisko argumentu apkopojums.

Jauna platforma izpratnes par autismu un neirodaudzveidību veicināšanai

Thu, 20 Nov 2025 17:30:00 +0000

Ar prieku paziņojam, ka ir atklāta jaunā Perspective platforma, kas radīta, lai veicinātu ilgtermiņa pārmaiņas izpratnē par autismu un neirodaudzveidību, kā arī lai atbalstītu zināšanu un pieredzes apmaiņu starp profesionāļiem, uzņēmumiem un jauniešiem. Platforma sniedz holistisku pieeju - tā piedāvā gan rīkus profesionālās izglītības iestādēm un darba devējiem, gan praktisku atbalstu cilvēkiem ar autismu, palīdzot sagatavoties darba tirgum un veiksmīgāk tajā iekļauties.

Perspective platformā atradīsiet plašu praktisko rīkkopu ar mācību moduļiem profesionālās izglītības speciālistiem, uzņēmumiem un pašiem jauniešiem; īsu dokumentālu filmu ar personīgajiem stāstiem, kurā cilvēki ar autismu, sociālās inovācijas profesionāļi un ģimenes dalās savā pieredzē; kā arī video pamācības pedagogiem un VET profesionāļiem, kas palīdzēs padziļināt zināšanas un pilnveidot profesionālo praksi.

Aicinām iepazīt un izmantot Perspective gan kā zināšanu avotu, gan kā praktisku rīku darbam izglītības iestādēs, organizācijās un uzņēmumos. Platforma izstrādāta ES Erasmus+ programmas ietvaros, un tās saturs turpina attīstīties - pateicamies par pacietību, kamēr pilnveidojam lietotāju pieredzi. #PerspectiveND #NeurodiversityAtWork

Projektu finansē Eiropas Savienība. Tomēr paustie viedokļi un uzskati ir tikai un vienīgi autora(-u) viedokļi, un tie ne vienmēr atspoguļo Eiropas Savienības vai Eiropas Komisijas viedokli. Ne Eiropas Savienība, ne Eiropas Komisija par tiem nevar uzņemties atbildību. Projekta numurs: 2023-1-SE01-KA220-VET-000156500.