Piesakoties, aicinām ieplānot apmeklēt četras specializētās atbalsta grupas nodarbības, kas notiks Zoom tiešsaistē:

Piektdien, 19.maijā, 17:00-20:00 – "Sensorās grūtības: Pazemināts dzirdes jutīgums"
Ir bērni ar autismu, kuriem ar dzirdi it kā viss ir kārtībā, bet tomēr vecāki un apkārtējie ir pamanījuši, ka viņi nereaģē uz skaņu vai arī reaģē uz to pilnīgi savādāk.

Dzirdes hiposensitivitāte, jeb nepietiekama reakcija uz skaņu nozīmē, ka personai var būt nepieciešama intensīvāka vai ilgāka audiostimulācija, lai to uztvertu un uz to reaģētu. Bērni ar autismu, kuriem ir pazemināta dzirdes jutība, var nereaģēt uz skaņām, kuras citiem parasti šķiet pamanāmas vai pat skaļas. Viņi var nereaģēt uz savu vārdu, šķiet, ka neievēro noteiktus trokšņus vai arī izrāda interesi par lielu troksni (var paši to arī radīt) vai mūziku.

Šajā darbnīcā mēs iedziļināsimies dzirdes hiposensitivitātes pazīmēs, iespējamās stratēģijās par to, kā izveidot bērnam labvēlīgu vidi. Kopā radīsim praktiskas pieejas ikdienai, pielāgotas jūsu bērna īpašajām vajadzībām un spējām.

Darbnīcā plānotās tēmas:
► Kas tas ir - dzirdes hiposensitivitāte, jeb pazemināts dzirdes jutīgums?
► Kādas pazīmes var liecināt par to?
► Dažādu praktisku stratēģiju izpēte uzmanības un iesaistes palielināšanai
► Stimulējošas vides izveide: padomi un jūsu pieredzi, kā pielāgot bērna vidi viņa sensorajām vajadzībām.
► Spēles, aktivitātes un jautras idejas
► Stratēģiju pielāgošana jūsu bērna unikālajām vajadzībām, spējām un interesēm.
► Sadarbība ar terapeitiem un profesionāļiem: idejas, kā efektīvāk sadarboties ar ergoterapeitiem, pedagogiem un citiem profesionāļiem, kuri var atbalstīt bērna sensorās vajadzības.

Piektdien, 26.maijā, 17:00-20:00 – " Sensorās grūtības: Paaugstināts redzes jutīgums"
Vizuālā paaugstināta jutība, kas pazīstama arī kā vizuālā hipersensitivitāte, ir stāvoklis, kad bērns ir pārāk jutīgs pret vizuāliem stimuliem. Tas var nozīmēt, ka normāls gaismas līmenis, raksti vidē, apģērbā, dažādas kustības var viņu satraukt. Nereti šiem bērniem ir grūtības koncentrēties, mācīties un mijiedarboties ar citiem.

Šajā darbnīcā mēs iedziļināsimies vizuālās jutības tēmā, identificēsim tās pazīmes, izpratīsim tās ietekmi un izpētīsim dažādas stratēģijas, lai vadītu un mazinātu tās ietekmi. Darbnīcas mērķis ir nodrošināt praktiskus, ikdienas paņēmienus bērna īpašajām vajadzībām un spējām.

Ceturtdien, 1.jūnijā, 17:00-20:00 – " Sensorās grūtības: Pazemināts redzes jutīgums"
Autisma kontekstā vizuālā hiposensitivitāte attiecas uz nepietiekamu reakciju uz vizuāliem stimuliem. Tas nozīmē, ka indivīdiem var būt nepieciešama intensīvāka vai ilgāka vizuālā ievade, lai to uztvertu un reaģētu uz to. Viņi var meklēt vizuāli stimulējošu vidi vai aktivitātes, viņiem ir grūtības pamanīt vizuālās norādes savā vidē vai viņi var aizrauties ar gaismām, krāsām vai kustībām.

Bērni ar nozīmīgu autismu var izjust šos simptomus dziļāk, un dažreiz vecākiem var būt grūti saprast un apmierināt viņu vizuālās sensorās vajadzības. Tas var izpausties dažādos veidos, piemēram:

• kā reakcijas trūkums uz vizuāliem stimuliem,

• grūtības ar izsekošanu

• aizraušanās ar noteiktiem vizuāliem stimuliem (kustība, gaismas avoti utt).

Šīs darbnīcas laikā mēs izpētīsim vizuālās hiposensitivitātes pazīmes, stratēģijas vizuālās  uzmanības attīstīšanai, kā arī veidus bērnam labvēlīgas vides veidošanai. Mēs koncentrēsimies uz praktiskām, ikdienas pieejām un intervencēm, kuras var pielāgot individuāla bērna īpašajām vajadzībām un spējām.

Darbnīcā plānotās tēmas:
► Kas tas ir - vizuālā hiposensitivitāte, jeb pazemināts vizuālais jutīgums?
► Kādas pazīmes var liecināt par vizuālo hiposensitivitāti?
► Dažādu praktisku stratēģiju izpēte vizuālās uzmanības un iesaistes palielināšanai
► Vizuāli stimulējošas vides izveide: padomi un jūsu pieredzi, kā pielāgot bērna vidi viņa vizuālajām sensorajām vajadzībām.
► Spēles, aktivitātes un jautras idejas
► Vizuālo stratēģiju pielāgošana jūsu bērna unikālajām spējām un interesēm.
► Sadarbība ar terapeitiem un profesionāļiem: idejas, kā efektīvāk sadarboties ar ergoterapeitiem, pedagogiem un citiem profesionāļiem, kuri var atbalstīt bērna vizuālās sensorās vajadzības.

Ceturtdien, 8.jūnijā, 17:00-20:00 – "Ēšana un sensorās grūtības. Praktiska darbnīca"
Ēšanas jutīgums bērniem ar autismu var izpausties dažādos veidos, piemēram, pārāk augsta jutība pret noteiktu pārtikas produktu tekstūru, temperatūru vai garšu, košļāšanas vai rīšanas grūtības, pārmērīga vai nepietiekama jutība pret noteiktu pārtikas produktu smaržām. Šīs jūtības var izraisīt ierobežotu uzturu, uztura trūkumus un stresu ēdienreižu laikā. Tāpat bērniem var būt vēlme vai nevēlēšanās lietot pārtikā noteiktas krāsas vai formas ēdienu. Tāpat ir bērni, kuri vēlas noteikta zīmola ēdienu (reizēm gan pietiek arī ar iepakojumu ;))

Mēs kopā meklēsim praktiskas stratēģijas, kas palīdzētu izprast šo jutīgumu, iespēju robežās mazināt vai adaptēties. Šī būs ļoti praktiska darbnīca, un iespēju robežās aicināsim jūs arī tikties klātienē, lai spēlētos ar ēdienu. :) Jā, tieši tā :)

Tāpat šī darbnīca noteikti ļaus jums nejusties vientuļiem šajā sarežģītajā ceļā.

Grūtības saskarsmē un komunikācijā, valodas attīstības grūtības ir liela izaicinājumu grupa autisma gadījumā. Tas rada lielus šķēršļus un trauksmi un pazemina dzīves kvalitāti, arī rada uzvedības izaicinājumus, jo ne tikai mēs nesaprotam bērnu, bet arī bērns nevar pastāstīt, ko vēlas, kas viņam sāp, uzdot jautājumus un saņemt atbildes.

Ir bērni, kuriem valodas attīstība nav ietekmēta, bet ir bērni kuriem tā ir attīstījusies daļēji un netipiski, vai arī nav vispār.

Vecāki, meklējot iespējas attīstīt bērna valodu un komunikāciju, nereti saskaras ar dažādiem mītiem, kas var kavēt bērna pilnvērtīgu attīstību, un šīs četras nodarbības ir veidotas ar mērķi palīdzēt vecākiem noorientēties šajā jomā

Šīs specializētās atbalsta darbnīcas vadīs klīniskā psiholoģe, uzvedības analītiķe (BCBA) Margarita Vasiļevska.

Piesakoties, aicinām ieplānot apmeklēt četras specializētās atbalsta grupas nodarbības, kas notiks Zoom tiešsaistē:

► Pirmdien, 8.maijā, plkst. 14:00-17:00,  

► Pirmdien, 15.maijā, plkst. 14:00-17:00,

► Pirmdien, 22.maijā, plkst. 14:00-17:00,

► Pirmdien, 29.majā, plkst. 14:00-17:00.

Bērns ar autismu mainās katru dienu. Reizēm kādi simptomi samazinās, bet reizēm bērnam un jaunietim parādās jaunas, iepriekš neredzētas  iezīmes, kas var satraukt vecākus, pedagogus un citus. Piemēram, bērns ir sācis skraidīt tikai uz pirkstgaliņiem, plivināt rokas, negulēt naktīs, šūpoties, neēst vai gluži otrādāk - ēst pilnīgi visu. Šis saraksts ir ļoti, ļoti garš...

Dažas no šīm iezīmēm mēs droši varam ignorēt, bet citām ir nepieciešama iespējami drīza intervence. Kā saprast, kas ir kas?

Lai izprastu šo jautājumu, aicinām Jūs uz specializēto atbalsta grupu "Autisms. Kā saprast pazīmes?". To vadīs sertificēta psihiatre, bērnu psihiatre Anete Masaļska.

Piesakoties, aicinām ieplānot apmeklēt četras specializētās atbalsta grupas nodarbības, kas notiks Zoom tiešsaistē

Trešdien, 26.aprīlī, 16:00-19:00,  – "Autisma izpausmes "
► Bērnu psihiatra loma autisma atpazīšanā, diagnosticēšanā un ārstēšanā
► Pārskats par autisma izpratni un agrīnās atnozīmi
► Stereotipijas, staigāšana uz pirkstgaliem, eholālija un citas autisma izpausmes. Kam pievērst uzmanību, ko risināt, ar kura speciālista palīdzību?
► Ko darīt, ja… Jūsu jautājumi un atbildes

Trešdien, 10.maijā, 15:00-18:00, –  "Terapijas un intervences autisma gadījumā "
► Terapiju un intervences veidi bērniem un jauniešiem ar autismu
► Biheviorālās pieejas autisma intervencē
► Individuāls intervences plāns
► Ko darīt, ja… Jūsu jautājumi un atbildes

Ceturtdien, 18.maijā, 16:00-19:00 – "Sadarbība ar speciālistiem"
► Pediatrs, neirologs, logopēds un ergoterapeits? Kas vēl? Kādas ir speciālistu lomas autisma intervencē?
► Kā gatavoties vizītei pie speciālista? Kā gatavot speciālistu vizītei?
► Multidisciplinārās pieejas nozīme bērnu ar autisma spektru intervencē
► Ko darīt, ja… Jūsu jautājumi un atbildes

Ceturtden, 25.majā, 16:00-19:00 –  "Ja viss ir ļoti sarežģīti…"
► Pārskats par farmakoloģiskajām intervencēm
► Biežākas blakussaslimšanas pie autisma:
► Epilepsija un autisms
► UDHS un autisms
► OKT un autisms
► Trauksme un autisms
► Nozīmīgas uzvedības grūtības un autisms

Nav iespējams izprast bērna uzvedību, neizprotot viņa sensorās vajadzības. Paaugstināts vai pazemināts sensorais jutīgums ir viens no nozīmīgākajiem uzvedības problēmu iemesliem, jo bērni vai nu var mēģināt izvairīties no kādiem sensoriem stimuliem vai gluži otrādāk - tos meklēt. Mums, protams, ir jārespektē bērna sensorās vajadzības, bet ir iespējams arī šo diskomfortu mazināt. It īpaši, ja mēs iesaistām prieku, jautrību, rotaļas.

Šīs darbnīcas ir jautras, radošas, jo mēs mēģināsim ne tikai izprast sensoro uzvedību, bet arī kopīgi meklēt dažādas idejas, rotaļas, aktivitātes, kā palīdzēt bērnam pierast pie kādiem sensoriem stimuliem rotaļīgā un draudzīgā, bērnam drošā veidā. Tas viņam palīdzēs labāk justies gan starp citiem bērniem, gan izglītības iestādē, īstenot savus sapņus, attīstīt talantus un dzīvot kvalitatīvu, pilnvērtīgu dzīvi.

Starp citu, šīs darbnīcas palīdzēs arī vecākiem saprast sevi - kāpēc konkrētās situācijās mēs uzvedamies tieši tā.

Lai izprastu šo jautājumu, aicinājām Jūs uz specializēto atbalsta grupu "Sensorā uzvedība".
To vada pedagoģe, biedrības Latvijas Autisma apvienība vadītāja Līga Bērziņa.