Starptautiskais projekts GAMEON

Latvijas Autisma apvienība iesaistās starptautiskā projektā GAMEON, lai veicinātu sociālo prasmju attīstību jauniešiem ar autismu, izmantojot digitālās spēles

Esam uzsākuši darbu  starptautiskā Erasmus+ iniciatīvā "GAMEON for autism: Bridging skills and wellbeing with digital play", ko vada Fondazione Bruno Kessler no Itālijas. Projekta ideja balstās uz pierādījumiem, ka digitālās spēles var kļūt par nozīmīgu atbalstu jauniešiem ar autiskā spektra traucējumiem — īpaši tad, ja tās tiek mērķtiecīgi izmantotas sociālo prasmju attīstīšanai un ikdienas aktivitāšu iedrošināšanai.

Digitālās spēles kā motivējošs instruments

GAMEON mērķis ir attīstīt jaunu pieeju, kas pierāda digitālo spēļu spēju palielināt jauniešu motivāciju un iesaisti. Projekta ietvaros tiks izstrādāta metodoloģija, kas balstīsies gan uz jaunākajiem pētījumiem par autisma spektru, gan arī uz pieredzi, kas iegūta sadarbojoties ar jauniešiem, ģimenēm un speciālistiem. Šī metodoloģija kalpos kā ceļvedis tam, ka digitālo spēļu vidi  var pārveidot par drošu, strukturētu un praksē pielietojamu rīku, kas veicina jauniešu labbūtību un sociālo mijiedarbību.

Spēle, kas savieno virtuālo un reālo

GAMEON ietvaros tiks radīta arī inovatīva digitālā spēle, kas apvienos komerciālas videospēles iespējas ar mērķtiecīgi izstrādātiem izaicinājumiem reālajā dzīvē. Šī "sapludinātā" pieeja ļaus jauniešiem praktizēt sociālās un funkcionālās prasmes gan spēles vidē, gan arī ikdienas situācijās. Spēle tiks testēta kopā ar mērķa grupas jauniešiem vairākās valstīs, tostarp Latvijā, un pēc projekta tā būs pieejama plašākai sabiedrībai digitālajos veikalos.

Apmācības un testēšana

Lai izstrādātā pieeja būtu praktiski pielietojama, projektā paredzēta arī apmācību programma speciālistiem, pedagogiem un ģimenēm. Testēšanas posmā mēs Latvijā organizēsim pilotaktivitātes, kuru laikā jaunieši izmēģinās gan jaunizveidoto spēli, gan tās ietvaros radītos uzdevumus ikdienas vidē. Šo aktivitāšu rezultāti būs būtiski, lai izvērtētu spēles ietekmi uz jauniešu sociālo prasmju attīstību un kopējo labsajūtu.

Ko tas nozīmē Latvijai?

Dalība GAMEON projektā Latvijai sniedz iespēju gan ieviest starptautiski atzītu digitālo inovāciju, gan sniegt savu ieguldījumu tās izstrādē. Mēs rūpēsimies, lai Latvijas jauniešu, viņu vecāku un speciālistu vajadzības tiktu iekļautas projektā izstrādātajos gala risinājumos. Tas nozīmē gan līdzdalību metodoloģijas izstrādē, gan spēles testēšanā un rezultātu analīzē. Mūsu mērķis ir nodrošināt, ka šis rīks ir praktisks, pieejams un pielietojams Latvijas izglītības un sociālā atbalsta sistēmās.

Projekta realizācija: no 2025.gada 1.novembra līdz 2028.gada 30.jūnijam.

Projektā ARISE notiek aktīvs darbs

Starptautiskajā konferencē Labā prakse autisma jomā 2025 Latvijas Autisma apvienības valdes priekšsēdētāja iepazīstināja dalībniekus ar biedrības aktualitātēm un īstenotajiem projektiem, īpašu uzmanību veltot ARISE iniciatīvai.

Projekta ietvaros šobrīd norit aktīvs darbs, un līdz februāra beigām plānotas vairākas nozīmīgas aktivitātes. Tiks organizētas fokusgrupu intervijas ar karjeras konsultantiem, darba devējiem un darba ņēmējiem, lai analizētu viņu pieredzi mākslīgā intelekta (MI) rīku izmantošanā. Paralēli tiek apkopoti pieredzes stāsti un labās prakses piemēri (case studies) par MI rīku praktisku pielietojumu nodarbinātības veicināšanā.

Aicinām sekot līdzi projekta gaitai: https://www.autisms.lv/projekti/arise/ Ja vēlaties uzzināt vairāk vai iesaistīties, lūdzam sazināties ar Latvijas Autisma apvienību, rakstot uz [email protected].

Projekts ir Eiropas Savienības finansēts. Paustie viedokļi un uzskati atspoguļo autora(-u) personīgos uzskatus un ne vienmēr sakrīt ar Eiropas Savienības vai Eiropas Izglītības un Kultūras izpildaģentūras (EACEA) viedokli. Ne Eiropas Savienība, ne EACEA nenes atbildību par paustajiem uzskatiem.

#ARISEproject #Erasmusplus #AIforInclusion #CareerGuidance #socialinclusion

PIESAKI ORGANIZĀCIJU, CILVĒKU "LABĀ PRAKSE AUTISMA JOMĀ" NOMINĀCIJAI!

Mīļie vecāki, Latvijas Autisma apvienības draugi un sadarbības partneri!

Mākslīgais intelekts - palīgs cilvēkiem ar invaliditāti

Biedrība Latvijas Autisma apvienība kopā ar partneriem no Igaunijas, Austrijas, Grieķijas un Kipras ir uzsākusi starptautiska projekta ARISE īstenošanu. Projekta mērķis ir palīdzēt cilvēkiem ar invaliditāti iekļauties darba tirgū, izmantojot inovatīvus mākslīgā intelekta (MI) rīkus.

ARISE ietvaros taps MI rīku komplekts patstāvīgai karjeras izpētei, kā arī metodika un apmācības karjeras konsultantiem un darba devējiem. Mēs strādājam, lai radītu pieejamu vidi, kurā katrs var atrast savu profesionālo ceļu. Projekts tiks īstenots līdz 2027. gada oktobrim.

Projekts ir Eiropas Savienības finansēts. Paustie viedokļi atspoguļo autora uzskatus un nesaista ES vai EACEA, kas nenes atbildību par šo informāciju. Plašāka informācija  par projketu pieejama: https://www.autisms.lv/projekti/arise/

#ARISEproject #Erasmusplus #AIforInclusion #CareerGuidance #socialinclusion

Latvijas Autisma apvienība un Latvijas UDHS biedrība brīdina: vienots klašu lielums privātajām skolām ir nopietns risks bērniem ar attīstības traucējumiem!

Biedrība “Latvijas Autisma apvienība” un biedrība “Latvijas UDHS biedrība” (Turpmāk: Biedrības) brīdina, ka Izglītības un zinātnes ministrijas virzītais likumprojekts par universālu minimālo skolēnu skaitu klasēs privātajās skolās, rada nopietnu risku bērniem ar neirālās attīstības traucējumiem (autisms, UDHS, mācīšanās traucējumi utt). Biedrības pēdējās nedēļās ir saņēmušas desmitiem bažīgu zvanu no vecākiem, kuri pauž dziļu satraukumu: ja likums stāsies spēkā pašreizējā redakcijā, daudzi bērni atkal nonāks vidē, kas viņiem vienkārši nav piemērota, vai arī būs spiesti pāriet mājmācībā un tālmācībā un viens no vecākiem būs spiests pamest darbu, lai nodrošinātu bērnam izglītību mājas apstākļos.

Īpaši smagi šis skars solo vecāku ģimenes, kurās vienīgais aprūpētājs objektīvi nevar atļauties pamest darbu, taču bērniem ar UDHS un citiem neiroattīstības traucējumiem valsts šobrīd praktiski nenodrošina nekādu reālu atbalstu. Tas nozīmē, ka vecāki tiek nostādīti situācijā, kurā viņiem jāizvēlas starp bērna attīstībai un veselībai drošu izglītības vidi un spēju uzturēt ģimeni. Šāda pieeja neizbēgami palielinās valsts izdevumus – vecāki būs spiesti kļūt par bezdarbniekiem, kas prasīs papildu sociālo atbalstu no valsts, savukārt privātās skolas jau šobrīd pašas sedz visus izdevumus, izņemot pedagoga algas finansējuma daļu, kas ir vienīgais valsts ieguldījums.

Vecāki norāda, ka viņu bērni privātajās skolās nonākuši nevis tāpēc, ka meklētu “labākas iespējas”, bet tāpēc, ka valsts skolās bērni lielo klašu dēļ nespēja funkcionēt – viņi bija pārstimulēti, satraukti, nespēja koncentrēties vai saņemt individualizētu atbalstu. Biedrības “Latvijas Autisma apvienība” veiktajā aptaujā par “Privāto skolu vecāku aptauja par mācību kvalitāti  (par bērniem ar neirodažādību)” (Novembris, 2025), viena no mammām raksta: “Valsts skolā mans bērns slēpās zem galda un neviena to pat nepamanīja. Privātajā skolā, kur klasē ir seši bērni, viņš pirmo reizi mūžā nāk mājās un saka:  Skola bija lieliska!”. Šādu stāstu ir ārkārtīgi daudz, un tie atklāj vienu vienkāršu patiesību - mazās klases šiem bērniem nav privilēģija, tās ir viņu iespēja vispār mācīties.

Latvijas Autisma apvienības aptaujā, kurā piedalījās 157 ģimenes, 96,5% vecāku norāda, ka mazāka klase būtiski palīdz bērna mācību procesam, un gandrīz tikpat daudzi uzsver, ka tas uzlabo arī bērna emocionālo labsajūtu. Dati atklāj konsekventu sakarību - jo mazāka klase, jo labāka bērna koncentrēšanās spēja, drošības sajūta un uzvedības stabilitāte. Vairāki vecāki raksta, ka viņu bērni valsts skolās “bija uz sabrukuma robežas”, bet mazajā klasē beidzot spēj uztvert mācību vielu, sadarboties ar skolotāju un piedzīvot panākumus.

Šos vecāku stāstus un Latvijas empīriskos datus apstiprina arī starptautiskā pētniecība. Pasaulē lielākais klases lieluma eksperiments Project STAR un 20 gadu ilgās Pītera Blačforda analīzes pierāda to pašu - mazās klases uzlabo uzmanību, samazina uzvedības problēmas un nodrošina mierīgāku mācību vidi. Arī OECD TALIS dati rāda, ka lielās klasēs skolotāji ievērojami vairāk laika velta disciplīnai, nevis mācībām. Šo zinātnisko pierādījumu ignorēšana tagad tiek ieausta normatīvā regulējumā.

Biedrības norāda, ka likumprojekts ir sagatavots ne tikai bez pierādījumu bāzes, bet arī pārkāpjot labas likumdošanas principus - nav veikts samērīguma izvērtējums, sabiedriskā apspriešana faktiski ir ignorēta, un anotācijā izmantotie avoti nav recenzēti zinātniski pētījumi. Šie trūkumi ir tik būtiski, ka tie apdraud gan bērnu tiesības, gan uzticēšanos valsts lēmumu procesiem.

Vēl satraucošāka ir praktiskā dimensija. Latvijā privātās skolas veido tikai 2-3% no izglītības sistēmas - viens no zemākajiem rādītājiem OECD. Tās nav elitāras skolas, kā mēdz pieņemt. PISA 2022 dati apliecina, ka privāto skolu skolēnu sociāli ekonomiskais sastāvs būtiski neatšķiras no valsts skolu skolēniem. Daudzu bērnu vienīgais iemesls atrasties privātajā skolā ir tas, ka valsts izglītības sistēma nespēj nodrošināt viņiem nepieciešamos pielāgojumus. Tādēļ universālo klašu lielumu uzspiešana privātajām skolām faktiski ir solis pretējā virzienā iekļaujošai izglītībai, virzot bērnus ar attīstības traucējumiem atpakaļ uz speciālajām skolām vai mājmācību.

“Mēs nevaram atgriezt bērnus klasēs, kur viņi nespēj izturēt skaņu, kustību un haosa līmeni,” norāda kāds tētis, kura bērnam ir UDHS. “Mazajā klasē viņš beidzot ir mierīgs un spējīgs mācīties. Kāpēc valsts grib mums to atņemt?”

Biedrības uzsver, ka bērniem ar neirālās attīstības traucējumiem ir tiesības uz individuāli pielāgotu izglītību, un universāls klases lielums to padara praktiski neiespējamu. ANO Konvencija par personu ar invaliditāti skaidri nosaka valsts pienākumu nodrošināt individualizāciju un atbalstu - nevis sistēmu, kas balstās vienā skaitlī. Lielākas klases šos pienākumus objektīvi padara neizpildāmus.

Biedrības aicina Saeimu nepieņemt likumprojektu tā pašreizējā formā un saglabāt privātajām skolām tiesības noteikt klašu lielumu atbilstoši bērnu vajadzībām. Organizācijas uzsver, ka iekļaujoša izglītība neprasa vienādību - tā prasa elastību, izpratni un spēju pielāgoties bērnam, nevis piespiest bērnu pielāgoties sistēmai.

Saite uz argumentu apkopojumu: Biedrību veiktais Juridisko, zinātnisko un praktisko argumentu apkopojums.

Jauna platforma izpratnes par autismu un neirodaudzveidību veicināšanai

Ar prieku paziņojam, ka ir atklāta jaunā Perspective platforma, kas radīta, lai veicinātu ilgtermiņa pārmaiņas izpratnē par autismu un neirodaudzveidību, kā arī lai atbalstītu zināšanu un pieredzes apmaiņu starp profesionāļiem, uzņēmumiem un jauniešiem. Platforma sniedz holistisku pieeju - tā piedāvā gan rīkus profesionālās izglītības iestādēm un darba devējiem, gan praktisku atbalstu cilvēkiem ar autismu, palīdzot sagatavoties darba tirgum un veiksmīgāk tajā iekļauties.

Perspective platformā atradīsiet plašu praktisko rīkkopu ar mācību moduļiem profesionālās izglītības speciālistiem, uzņēmumiem un pašiem jauniešiem; īsu dokumentālu filmu ar personīgajiem stāstiem, kurā cilvēki ar autismu, sociālās inovācijas profesionāļi un ģimenes dalās savā pieredzē; kā arī video pamācības pedagogiem un VET profesionāļiem, kas palīdzēs padziļināt zināšanas un pilnveidot profesionālo praksi.

Aicinām iepazīt un izmantot Perspective gan kā zināšanu avotu, gan kā praktisku rīku darbam izglītības iestādēs, organizācijās un uzņēmumos. Platforma izstrādāta ES Erasmus+ programmas ietvaros, un tās saturs turpina attīstīties - pateicamies par pacietību, kamēr pilnveidojam lietotāju pieredzi. #PerspectiveND#NeurodiversityAtWork

Projektu finansē Eiropas Savienība. Tomēr paustie viedokļi un uzskati ir tikai un vienīgi autora(-u) viedokļi, un tie ne vienmēr atspoguļo Eiropas Savienības vai Eiropas Komisijas viedokli. Ne Eiropas Savienība, ne Eiropas Komisija par tiem nevar uzņemties atbildību. Projekta numurs: 2023-1-SE01-KA220-VET-000156500.

Aicinājums piedalīties atbalsta grupā Vecāku un bērnu psihiskā veselība

27. oktobrī (pirmdien) 17.30-19.30 aicinām pievienoties  atbalsta grupai ar L.Bērziņu "Vecāku un bērnu psihiskā veselība"

Atbalsta grupa notiks Eiropas Sociālā fonda finansētā projekta 4.3.4.2/1/24/A/003 "Solis uz priekšu - atbalsta pasākumu kopums diskriminācijas risku mazināšanai sievietēm, kuras audzina bērnus, kuru uzvedība ir ekstremāli izaicinoša" ietvaros.

Projekta norises vieta: Strēlnieku iela 9-14, Rīga. Vide ir pielāgota cilvēkiem ar kustību traucējumiem, nodrošinot pieejamību visiem dalībniekiem.

Projekta īstenotājs: Nodibinājums "Mācību centrs ATBALSTS".

Radošās darbnīcas projekta “Talantu stāsti” ietvaros

Krāsainās idejas – no grafiti līdz kanvām

Smiltis, pērlītes un jauniešu iniciatīvas

Laiks mammām un pašiem mazākajiem

Brīvība kā vērtība

Latvijas Autisma apvienība īsteno projektu "youthAUTwork"

Iekļaušanas spēks: pārrobežu iniciatīva jauniešu ar autismu atbalstam darba tirgū

Pēdējā laikā par būtisku problēmu Eiropā ir kļuvusi plaisa starp jauniešiem ar autismu un viņu vienaudžiem saistībā ar viņu nodarbinātības iespējām. Jaunieši ar autiskā spektra traucējumiem saskaras ar unikāliem izaicinājumiem, kas kavē viņu pilnvērtīgu iekļaušanos darba tirgū. Reaģējot uz šo kritisko situāciju, starptautiska partnerība no Latvijas, Itālijas un Serbijas ir uzsākusi visaptverošu projektu youthAUTwork, kura mērķis ir mainīt sabiedrības, izglītības sektora un darba devēju pieeju cilvēku ar autismu iekļaušanai.

Lasīt tālāk »

Notikusi trešā "Talantu stāstu" nodarbība

Sestdien Latvijas Autisma apvienības vecākiem notika darbnīca par mākslīgā intelekta iespējām ikdienā. To vadīja MI entuziaste un ikdienas lietotāja Agnese Vīdnere – cilvēks, kurš ar ChatGPT draudzējas ne tikai darbos, bet arī ar puķēm, datubāzēm un suņa Instagramu.

Lasīt tālāk »

Vispasaules autisma atpazīstamības diena

Un mēs domājam par cilvēkiem, kuri pasauli redz un jūt citādi. Par tiem, kuriem skaņas dažkārt ir pārāk skaļas. Par tiem, kuri ilgi klusē, bet domā ļoti dziļi. Par tiem, kuri nejūtas piederīgi, un par tiem, kuri viņiem palīdz justies droši.

Autisms ir viens no veidiem, kā būt cilvēkam. Tas nozīmē redzēt, just un domāt citādi. Ar saviem talantiem, saviem spēkiem un reizēm – arī ar saviem izaicinājumiem. Un būt vērtīgam. Tieši tādam, kāds esi.

Mēs domājam arī par vecākiem. Par mammām, tētiem, vecvecākiem. Par tiem, kuri meklē atbildes, bieži vien naktīs. Par tiem, kuri cīnās, lai viņu bērnam būtu vieta bērnudārzā, skolā, dzīvē. Par tiem, kuri bieži dzird: “Jūsu bērns nav piemērots,” – un tomēr turpina cīnīties – jo viņiem ir bērns, kurš ir piemērots šai pasaulei, tikai pasaule vēl nav piemērota viņam.

Autisma atpazīstamības diena nav tikai par informētību un izpratni. Tā ir par pieņemšanu. Par vēlmi saprast arī tad, ja nav viegli. Par attiecībām, kurās ir vieta dažādībai.

Un, ja tu šodien jūties noguris, nesaprasts vai viens – zini, ka tu neesi viens. Šajā pasaulē ir vieta arī tev.

Latvijas Autisma apvienība – ģimenei draudzīga darbavieta!

Ar prieku paziņojam, ka Latvijas Autisma apvienība ir ieguvusi statusu "Ģimenei draudzīga darbavieta"!

Mēs ticam – vide, kurā valda iekļaušana, sapratne un līdzcietība, sākas no mums pašiem. Tāpēc šis novērtējums mums ir īpaši nozīmīgs – tas apstiprina, ka arī mūsu iekšējā kultūra atspoguļo tās pašas vērtības, ko ik dienu aizstāvam savā darbā ar ģimenēm, kurās ir bērni, jaunieši un pieaugušie ar autismu.

Mēs atbalstām savus darbiniekus svarīgos dzīves brīžos, nodrošinām iespējas līdzsvarot darbu un ģimenes dzīvi un mērķtiecīgi veidojam vidi, kurā ikviens jūtas atbalstīts. Tas ir īpaši tiem mūsu vecākiem, kuriem ir jābūt blakus saviem bērniem gan izglītības iestādēs, gan terapijās – arī darba laikā gandrīz katru dienu.

Paldies Sabiedrības integrācijas fondam par šo novērtējumu un atbalstu! Mēs turpināsim augt, mācīties un radīt arvien iekļaujošāku vidi gan saviem darbiniekiem, gan visai sabiedrībai!

Notikusi otrā "Talantu stāstu" nodarbība

Pagājušajā nedēļā mūsu Autisma apvienībā notika īpaša nodarbība vecākiem, kuras mērķis bija iedrošināt viņus uzsākt savus mazos biznesus. Mēs runājām par digitālo mārketingu un uzņēmējdarbību interneta vidē, taču visvairāk laika veltījām idejai izveidot interneta veikalu ar bērnu mākslas darbiem!

Lasīt tālāk »

Latvijas Autisma apvienība īsteno projektu "Autismam draudzīgs"

No 2025. gada 1. janvāra līdz 2026. gada 31. oktobrim ar Sabiedrības integrācijas fonda finansiālu atbastu, kas piešķirts no Latvijas valsts budžeta līdzekļiem, Latvijas Autisma apvienība īsteno projektu ““Autismam draudzīgs” – ceļš uz sabiedrību, kurā cilvēki ar autismu ir pilnībā integrēti, respektēti un viņu vajadzības tiek ņemtas vērā visās dzīves jomās”, kura mērķis ir veicināt autismam draudzīgas sabiedrības veidošanos. Šī iniciatīva ietver virkni strukturētu pasākumu, kas paredzēti, lai veicinātu iekļaušanu, palielinātu informētību un sniegtu praktisku atbalstu personām ar autismu, viņu ģimenēm, atbalsta personām un speciālistiem.

Projekta mērķi ir veicināt sabiedrības informētību par autismu, radīt atbalsta resursus personām ar autismu un viņu tuviniekiem, kā arī speciālistiem, piedāvājot apmācības, tiešsaistes seminārus un praktiskas rokasgrāmatas. Projekta ietvaros LAA turpinās sadarbību ar skolām, muzejiem, bibliotēkām un veselības aprūpes iestādēm, lai palīdzētu veidot pieejamu vidi. Visbeidzot – plānojam stiprināt savus resursus, pilnveidojot tīmekļa vietni, lai atvieglotu piekļuvi svarīgai informācijai, un izveidojot strukturētu brīvprātīgo koordinēšanas sistēmu.

Vairāk informācijas par projektu šeit.

Kā autisms var izpausties meitenēm un sievietēm

Šajā Starptautiskajā sieviešu dienā vēlamies izrādīt uzmanību un atbalstu meitenēm un sievietēm ar autismu, tāpēc iepazīstināsim ar to, kā meitenes un sievietes ar autismu var atšķirties no zēniem un vīriešiem ar autismu. Šīs atšķirības bieži apgrūtina pareizas diagnozes saņemšanu, kā dēļ diagnoze tiek noteikta novēloti vai netiek noteikta vispār.

Autisma diagnoze jau kopš pirmsākumiem bijusi tendēta uz zēniem/vīriešiem. Ne Leo Kaners, ne Hanss Aspergers, kurus var uzskatīt par diagnozes pamatlicējiem, savos pētījumos meitenēm nepievērsa lielu uzmanību. Saskaņā ar pašreizējām aplēsēm uz katru meiteni ar autismu ir 3-4 zēni ar autismu. Vēsturiski šī attiecība tika uzskatīta par vēl lielāku – līdz pat 15:1 gadījumos, kad runa par autismu bez intelektuāliem un funkcionālās valodas traucējumiem (t.s. Aspergera sindromu). Tas skaidrojams ar tolaik šaurāko izpratni par autisma spektru, tā dažādajām izpausmēm un indivīdu ar autismu dažādajām pielāgošanās stratēģijām. Šobrīd, izpratnei attīstoties, arvien vairāk meiteņu un sieviešu, kurām nav būtisku intelektuālās attīstības un funkcionālās valodas traucējumu, saņem autisma diagnozi, tomēr vecāki, pedagogi un speciālisti raksturīgās iezīmes uzreiz neatpazīst un 2021. gadā Lielbritānijā autisma diagnoze meitenēm tika noteikta vidēji 2-3 gadus vēlāk nekā zēniem (Latvijā šāds pētījums nav veikts).

Lasīt tālāk »

Aicinām uz semināru 12. februārī ar bērnu psihiatru Ņikitu Bezborodovu

Mēs zinām, ka, saskaroties ar bērna sarežģītu un pat ekstremālu uzvedību, daudzi saka, ka "Visas problēmas nāk no ģimenes". Taču jūs labāk par citiem zināt, ka patiesība ir daudz sarežģītāka. Daudzas ģimenes, tāpat kā jūsējā, meklē palīdzību un risinājumus jau gadiem ilgi, bet bieži vien nepieciešamais strukturētais atbalsts un skaidras atbildes paliek nepieejamas.Ir bērni, kuri mūk no mājām, kuriem ir nekontrolējamas dusmu lēkmes skolā, bet mājās viss šķiet kārtībā, ir bērni un jaunieši, kuri ir fiziski agresīvi pret sevi un citiem, ir bērni, kuri nespēj mācīties un traucē to darīt arī citiem, utt.

Ja šīs problēmas jums šķiet pazīstamas, mēs aicinām jūs pievienoties mūsu resursu darbnīcām — atbalsta grupām. Tā kā vietu skaits ir ierobežots, aicinām jūs pieteikties uz katru no tām. Būs tēmas, kuras būs aktuālas ikvienam vecākam, būs tēmas, kuras būs aktuālas mazuļu vecākiem, citas — tikai tīņu vai pieaugušo vecākiem. Šī nav klasiska atbalsta grupa - jūs droši varēsiet pievienoties vien sev interesējošām tēmām.

12. februārī 18.00-20.00 Strēlnieku ielā 9-14 aicinām uz semināru ar bērnu psihiatru Ņikitu Bezborodovu, ar kura palīdzību kartēsim grūtību jomas un meklēsim atbalsta punktus un resursus, kā arī meklēsim atbildes uz biežāk uzdotajiem jautājumiem par bērnu, jauniešu un pieaugušo uzvedību.

Seminārs tiek organizēts Eiropas Sociālā fonda finansētā projekta 4.3.4.2/1/24/A/003 "Solis uz priekšu — atbalsta pasākumu kopums diskriminācijas risku mazināšanai sievietēm, kuras audzina bērnus, kuru uzvedība ir ekstremāli izaicinoša" ietvaros. Projekta aktivitātes sekmē iekļaujošu sabiedrību, mazinot dzimumu diskrimināciju un veicinot vienlīdzīgas iespējas ģimenēm ar bērniem ar īpašām vajadzībām.

Pieteikšanās un sīkāka informācija: [email protected]

#ESfondi #EUFunds #EUinmyRegion #investEU

Jauns psihosociālās rehabilitācijas pakalpojums bērniem ar AST un viņu tuviniekiem

No 2025. gada janvāra  Latvijas Autisma apvienība (LAA) nodrošina no valsts budžeta finansēto psihosociālās rehabilitācijas pakalpojumu bērniem ar autiskā spektra traucējumiem un viņu ģimenes locekļiem.
Pakalpojuma mērķa grupa ir bērni ar autismu no 2 līdz 18 gadu vecumam (neieskaitot), kuriem VDEĀVK ir noteikusi invaliditāti, un viņu ģimenes locekļi (likumiskie pārstāvji, audžuvecāki, brāļi, māsas, vecvecāki u.c.).
Kopumā PR pakalpojuma īstenošanā katru gadu plānots iesaistīt vismaz 150 bērnus ar autismu un viņu ģimenes locekļus no visiem Latvijas reģioniem.

Vairāk informācijas šeit.

Mācību centrs "Atbalsts" aicina uz atbalsta pasākumiem

3. decembris – Starptautiskā personu ar invaliditāti diena

Šodien ir Starptautiskā personu ar invaliditāti diena, kas veltīta izpratnes veicināšanai par jautājumiem, kas skar invaliditāti. Šīs dienas mērķis ir veicināt iekļaušanu un iespēju vienlīdzību. Eiropā ir vairāk nekā 100 miljoni cilvēku ar invaliditāti (Eurostat, 2024), no kuriem apmēram 7 miljoni cilvēku ar autiskā spektra traucējumiem (Autism-Europe, 2024). Turpināsim darbu, lai veidotu nākotni, kurā katram cilvēkam ir iespēja pilnībā izmantot savu potenciālu! Īpaši vēlamies akcentēt to, ka arī cilvēkiem ar t.s. “neredzamajām invaliditātēm” ir jābūt redzamiem, pārstāvētiem un atbalstītiem. Arī autiskā spektra traucējumi bieži ir neredzami, proti, cilvēki ar autismu vizuāli izskatās tāpat kā visi pārējie, līdz ar to autismam raksturīgās informācijas uztveres, komunikācijas vai uzvedības īpatnības bieži tiek pārprastas, tulkotas kā uzvedības traucējumi, kaprīzes, pat apreibinošu vielu ietekme, savukārt vajadzības var tikt nesaprastas vai ignorētas un noliegtas. Lai uzlabotu izpratni par “neredzamajām invaliditātēm”, nepieciešams par tām runāt un dalīties pieredzes stāstos. Tieši individuālās un citādi neredzamās pieredzes akcentēt vēlas Autism-Europe šīgada kampaņā #AutismNotInvisible, uzsverot, ka cilvēkiem ar autismu, viņus pārstāvošajām organizācijām un viņu atbalsta tīkliem jābūt redzamiem visās jomās un jautājumos, kas uz viņiem attiecas. 

Lasīt tālāk »

Atskats uz konferenci "Labā prakse autisma jomā 2024"

Otrdien, 12. novembrī, norisinājās ikgadējā Latvijas Autisma apvienības organizētā konference “Labā prakse Autisma jomā”. Konferencē piedalījās nozares profesionāļi no Latvijas un ārvalstīm, citu jomu profesionāļi, atbalsta grupu vadītāji, bērnu ar autismu vecāki, pedagogi un citas ieinteresētās personas, lai apmainītos pieredzē, diskutētu par aktuālajiem jautājumiem, kas skar personu ar autismu un viņu tuvinieku labklājību, un meklētu kopīgus risinājumus.
Konferences mērķis bija dalīties labās prakses piemēros autisma jomā, stiprināt sadarbību starp dažādiem nozares profesionāļiem, citu jomu pārstāvjiem un personām ar autismu/viņu tuviniekiem, kā arī sniegt atbalstu ģimenēm, kurās aug bērni ar autismu.

Lasīt tālāk »